In jedem Schuljahr werden in der IGS Linden kleinere und auch größere Projekte durchgeführt, von einzelnen Klassen, klassenübergreifend in einer Projektwoche oder vom gesamten Jahrgang.
Auf dieser Seite sollen solche Projekte dokumentiert, soll über sie berichtet werden. Die ein oder zwei letzten Beiträge finden Sie hier in der Mitte, alle Übrigen rechts unter der für den jeweiligen aktuellen Jahrgang gedachten Rubrik.
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Der 6. Jahrgang füllt den Anti-Rassismus-Tag aktiv mit Inhalten
Anlässlich des Antirassismustages haben sich Schüler/-innen des 6. Jahrgangs am Projekttag (Donnerstag, 15.03.2012) aktiv zunächst in ihren Klassen und dann mittels eines Theaterstücks („Feindberührung 2.0“ vom Theater in der List) mit den Themen der Ausgrenzung – z.B. auf Grund der Hautfarbe und des „Andersseins“ - und der Gewalt auseinandergesetzt. Das Theaterstück ist ein emotionales Lehrstück über die Faszination von realer und virtueller Gewalt und den riskanten Weg zum alltäglichen Frieden.
Zwei Schülerinnen (Tonicha Antonio und Lale Sander aus der 6d) berichten:
Wir fanden, dass der Anti-Rassismus-Tag sehr gut gelungen ist, denn die Themen, die wir alle selber bearbeitet haben, waren sehr aufschlussreich.
Die Themen waren gut, um sich z.B. in die Rolle eines „Mobbingopfers“ hineinzufühlen oder was Kinder/Jugendliche dazu bringt andere zu „mobben“. Die Filme zum Anti-Rassismus-Tag waren gut gemacht und gut dargestellt. Wir finden es gut, dass die Kinder/Jugendlichen, die in den Filmen mitgespielt & mitgewirkt haben, ungefähr in unserem Alter sind. Es hat sehr viel Spaß gemacht und wir fanden es toll, dass wir ab & zu auch mal Pausen gemacht haben und auch Quatsch machen durften. Das Theaterstück war super und spannend. Die Stellen waren lustig und andere waren sehr aufschlussreich. In dem Theaterstück geht es darum, dass Ben (Schüler), der im Übrigen „Ballerspiele“ spielt, um seine Aggressionen loszuwerden und den Hausmeister kennenlernt und sofort sagt, er solle wieder in SEIN eigenes Land gehen, ohne ihn richtig zu kennen. Aber nach und nach lernen sie sich besser und besser kennen und der Hausmeister kommt nach und nach hinter das Geheimnis von Ben. Wie das Geheimnis lautet???, das müsst ihr euch schon selber anschauen. Wir sagen nur so viel: Es lohnt sich auf jeden Fall anzuschauen.
Fazit: NIEMAND sollte wegen seiner Hautfarbe, Herkunft oder seines Aussehens ausgegrenzt oder sogar „gemobbt“ werden. Denn JEDER hat die gleichen Rechte und NIEMAND hat das Recht, dich schlecht zu beurteilen, nur weil du anders bist oder anders aussiehst.
(K. Rohde)
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Projekt "Urbane Choreografien"
Im Rahmen des 40-jährigen Jubiläums der IGS Linden hat die Klasse 8e im vergangenen Jahr ein Projekt unter der Leitung von Mikhail Honesseau, einem ausgebildeten Tänzer, Choreographen, Dozenten und Regisseur begonnen. Es nennt sich Urbane Choreografien und ist ein Tanzprojekt, welches nicht vorrangig bekannte Tanzelemente beinhaltet, sondern das Besondere, das Urbane, das Kreative und Innovative vereint. Die Schüler lernen ihren Körper einzusetzen und Grenzen zu überwinden, sich mit anderen 
zu einer Körperskulptur zusammenzufinden und schnell Positionen zu verändern.
Alles in allem stellt diese Art von künstlerischem Umgang mit dem Körper nicht nur für die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler eine Bereicherung und gleichzeitig eine Herausforderung dar, sondern ermöglicht auch dem Betrachter, sich ganz individuell in die Kunst dieser Choreografien hineinzudenken.
(A. Reinke)
