Fachbereichsleiter Fremdsprachen: Hans-Walter Dreimann
In den Klas
sen 5 und 6 wird Englisch als erste Fremdsprache im Klassenverband unterrichtet.
In diesen Jahrgängen werden die Vorkenntnisse aus der Grundschule aufgegriffen und Lern-Arbeitstechniken trainiert. Der Erwerb und die Weiterent wicklung von Kompetenzen im Sprachunterricht erfolgt mit abwechslungsreichen Methoden und der Sprachunte rricht hat das Ziel, jede Schülerin und jeden Schüler entsprechend ihrer / seiner Fähigkeiten zur Kommunikation in Englisch zu befähigen. Dazu gehören zum Beispiel Dialoge, Diskussionen, das Verfassen und Präsentieren kurzer Berichte und Interviews.
Wir arbeiten mit dem L ehrwerk English G 21 aus dem Cornelsen-Verlag. Zusätzlich haben alle Schülerinnen und Schüler auch die Gele genheit, anhand der zum Lehrwerk gehörenden Software "English Coach " ihre individuellen Übungseinheiten in den PC-Räumen und zum Teil auch in ihren vernetzten Klassenräumen zu bearbeiten.
In den Klassen 7und 8 wird Englisch auf drei Leistungsniveaus unterrichtet, dem sogenannten G-, E- und Z-Niveau.Die IGS-Linden hat sich entschieden, keine äußere Fachleistungsdifferenzierung durchzuführen. Deshalb bleiben alle Schülerinnen und Schüler weiterhin in ihrer Lerngruppe. Mit Hilfe von differenzierten Unterrichtsinhalten und Lernplänen arbeiten alle Schülerinnen und Schüler entsprechend ihres Lernniveaus, haben aber auch ständig die Möglichkeit, ihre Kompetenzen weiterzuentwickeln. Gemeinsames Lernen soll den Lernerfolg verbessern, weil man als Schüler nicht schon frühzeitig einem Niveau zugeordnet wird und sich damit zufrieden gibt bzw. keine Perspektive für sich sieht.
Einige Schwerpunkte aus der Arbeit in dieser Stufe:
- Arbeit mit Lernplänen
- Bearbeiten thematischer Schwerpunkte mit eigener Zielsetzung (nach Michael Wildt)
- Präsentation der Arbeitsergebnisse
- Internetrecherche,
- Web-Units am PC bearbeiten.
In den Jahrgängen 9 und 10 schreibt das Niedersäschische Schulgesetz eine äußere Fachleistungsdifferenzierung vor. Diese Kurse auf den drei unterschiedlichen Niveaus werden zum ersten Mal im Schuljahr 2013/14 eingerichtet.
Zusätzliche Schwerpunkte in dieser Stufe:
- PowerPoint–Präsentationen erstellen und mit dem Beamer präsentieren,
- mindestens eine Lektüre lesen,
- Diskussionen führen,
- und die Vorbereitung auf die Abschlussprüfung, an der jede Schülerin / jeder Schüler teilnehmen muss.
Bis Klasse 7 einschließlich erhalten die Schüler/innen einen Lernentwicklungsbericht, dem die europäischen Bildungsstandards zu Grunde liegen und der Auskun ft über den Stand der bereits erworbenen Sprachkompetenzen gibt. Danach, in Klasse 8-10, werden die erworbenen Kompetenzen in Noten umgerechnet und im Zeugnis dokumentiert.
In der Sekundarstufe II kann Englisch oder die 2. Fremdsprach e in der 11. Klasse fortgeführt werden. Der Englischunterricht in dieser Jahrgangsstufe dient der Vorbereitung auf die Qualifikationsphase (Klasse 12/13).
In Klasse 11 arbeiten wir mit dem Lehrwerk "Straight on" vom Klett Verlag. Da es in diesem Jahrgang auch Schüler/innen von anderen Sekundarstufen I gibt, werden hier u.a. noch einmal die Methoden und Kompetenzen, die für einen erfolgreiche
n Lernprozess in der Qualifikationsphase notwendig sind, aufgegriffen und vertieft.
In der Qualifikationsphase sind die Themen und Lektüren für das Zentralabitur festgelegt. Hier gilt es mit allen verfügbaren Methoden und Medien den Unterricht interessant und qualitativ hochwertig zu gestalten, um möglichst alle Schüler/innen auf das Abitur vorzubereiten, auch diejenigen, die nicht das Sprachenprofil gewählt haben. Dazu dienen u.a. interaktive Tafeln, Internetrecherche, die Lernplattform "Moodle" und weitere Medien wie DVD und Audio-CDs und der Einsatz vielfältiger Unterrichtsmethoden zusätzlich zum Lehrwerk "Greenline".
Hier finden Sie eine Erläuterung zu den Kompetenzstufen in den Fremdsprachen.
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